Selon les Objectifs du Développement durable définis par l’ONU pour 2030, nous avons particulièrement à coeur de soutenir une éducation qui vise à « Assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous ». Depuis sa création, Croissance Afrique a choisi de privilégier la qualité sur la quantité et nous avons donc limité l’effectif des classes à 20 élèves. Afin de favoriser l’apprentissage scolaire, nous avons entrainé les enseignants à être attentifs et bienveillants envers leurs élèves. Lorsque des élèves ont de bons rapports avec leurs enseignants, leurs connaissances s’améliorent et leur sentiment d’appartenance à l’école en bénéficie. Donc, il n’y a pas d’éducation de qualité sans élèves heureux !

Durant les mois de juillet et août plus de 30 enseignants ont suivi des cours de pédagogie inspirés de ce que nous apprennent les neurosciences et l’expérience de Céline Alvarez. Depuis sa naissance jusqu’à l’âge de 5 ans les connexions neuronales de l’enfant sont 3 fois plus développées que celles d’un adulte.
Les enfants sont donc très bien équipés pour apprendre facilement mais encore faut-il qu’ils soient actifs, motivés et qu’ils se sentent aimés ! Avec les moyens dont nous disposons, l’école mettra en pratique progressivement cette pédagogie novatrice et inspirante.

Les anciens élèves de l’école Croissance ont pu constater qu’ils n’étaient pas oubliés et que les liens avec leur école pouvaient être maintenus dans un groupe appelé IKIGAI. Une fois par semaine les anciens élèves se sont retrouvés pour se parler, s’encourager et chercher des pistes pour leur avenir. Certains ont ainsi pu trouver une place d’apprentissage, d’autres un travail pour les vacances et tous ont pu réaliser l’importance de se retrouver et de se serrer les coudes.

Au cours de l’année écoulée, étant arrivé à la retraite, j’ai pu effectuer 3 séjours de 3 mois à l’école Croissance de Tsévié, durant lesquels nous avons été enrichis réciproquement et nous nous sommes renforcés dans notre démarche de développement pour une éducation de qualité.

A la fin de cette année nous sommes aussi heureux de constater que les grands changements d’organisation mis en place il y a une année ainsi que les nouvelles procédures de gestion du budget ont fait progresser la gestion de l’école et ont porté leurs fruits.

Jean-Jacques Maeder

26 octobre 2018

Tableau récapitulatif des projets réalisés